Pembelajaran Jarak Jauh Kelas 5

-

PEMBELAJARAN JARAK JAUH

KELAS 5 SDN PEUNDEUY

Pembelajaran Jarak Jauh terintegrasi Rumah Belajar pada kali ini menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning.
Berikut adalah kegiatan yang akan dilaksanakan pada pembelajaran kali ini.

 A. Menentukan Proyek 

Pernahkah kalian berpikir darimanakah hujan berasal? Hujan merupakan salah satu peristiwa alam. Air hujan berasal dari air dipermukaan bumi yang menguap oleh sinar matahari. Bagaimanakah proses pembentukan hujan? Perhatikan gambar siklus air berikut!
Buatlah diorama untuk memahami siklus air tersebut!


      B. Merancang Penyelesaian Proyek

Untuk membuat diorama tentang siklus air, siapkanlah beberapa bahan berikut!
Alat dan bahan:
1.       Dus Bekas
2.       Kertas origami
3.       Kapas
4.       Pensil warna
5.       Gunting

Langkah-langkah pembuatan:
1.       Siapkanlah bahan-bahan yang diperlukan!
2.       Buatlah gambar laut, pepohonan, gunung, danau dan kolam!
3.       Tuliskanlah proses siklus air yang terjadi!
4.       Fotokanlah hasil karyamu!
5.       Jelaskan hasil karyamu melalui video, dan kirimkanlah ke gurumu!

C. Menyusun Jadwal Pelaksanaan Proyek

Proses pembuatan diorama ini dilakukan selama 2 hari, dan kalian harap dapat mengumpulkan di hari sabtu melalui WA pribadi di (0856 59533430) paling lambat pukul 21.00

D. Penyelesaian masalah

Untuk dapat membuat diorama dan menjelaskan proses terjadinya siklus air, kalian dapat memperhatikan dan membaca materi tentang siklus air, pada berbagai media berikut!
1.       Simaklah video pembelajaran tentang pembuatan diorama siklus air pada ink berikut:
https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Content/Home/Details/96db1cce708146a79dadfc8f53d98f78
2.       Simaklah video pembelajaran tentang materi siklus air pada link berikut:
https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Content/Home/Details/123a21b19368486087feec7445689259
3.       Bacalah materi tentang siklus air di Buku BSE pada link berikut:
https://bse.kemdikbud.go.id/#!/Content/Home/Detailss/220497da44134c0e8b6732d36a1030b5


E. Penyusunan Laporan dan Presentasi/Publikasi hasil  proyek 

Foto hasil karyamu, serta jelaskan proses terjadinya siklus air melalui video berdasarkan diorama yang kalian buat.

F. Evaluasi proses dan hasil proyek

Kerjakanlah evaluasi yang terdapat pada link berikut!
1.       Jelaskan siklus air dalam bentuk bagan!
2.       Mengapa air sangat penting bagi makhluk hidup? Lalu, tuliskan fungsi air dalam kehidupan manusia sehari-hari!
3.       Tuliskan tiga kegiatan manusia yang dapat memengaruhi siklus air!
4.       Jelaskan pengaruh tumbuhan bagi ketersediaan air tanah!
5.       Jelaskan cara melakukan penghematan air di rumah!

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Evaluasi Pembelajaran di SD PDGK4301

-
Soal Beserta Pembahasan Kunci Jawaban Evaluasi Pembelajaran di SD PDGK4301 1. Dari berbagai definisi yang dikemukakan oleh para ahli, dapat disimpulkan bahwa tes merupakan alat ukur untuk memperoleh informasi tentang A. hasil belajar siswa B. kinerja guru C. mutu pendidikan D. kemajuan sekolah Jawab: A. Benar, karena fungsi tes adalah untuk mengukur hasil belajar setelah mengikuti program pembelajaran 2. Pernyataan yang menunjukkan perbedaan antara asesmen dan evaluasi dalam pembelajaran adalah .... A. asesmen adalah keputusan sedangkan evaluasi proses pengambilan keputusan B. lingkup asesmen adalah individu siswa sedangkan lingkup evaluasi adalah program pendidikan. C. asesmen identik dengan tes sedangkan evaluasi identik dengan nontes D. asesmen bersifat kualitatif sedangkan evaluasi bersifat kuantitatif Jawab: B. Benar, karena antara asemen dan evaluasi adalah suatu penilaian yang berbeda ruang lingkupnya 3. Suatu kegiatan yang bertujuan untuk ...
Read more

keterkaitan pendidikan kewarganegaraan dengan ips dalam pembelajaran terpadu

-
Image
makalah keterkaitan pendidikan kewarganegaraan dengan ips dalam pembelajaran terpadu Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Pada Mata Kuliah Pembelajaran PKN di SD PDGK 4201 Disusun oleh: HESTI DARYADI NIM. 825 210 984 KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS TERBUKA UNIT PROGRAM JARAK JAUH (UPBJJ) BOGOR KELOMPOK BELAJAR BABAKAN SIRNA (KELOMPOK SWADANA) KOTA SUKABUMI 2015 BAB I PENDAHULUAN A.       Latar Belakang Masalah Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan bidang studi yang bersifat multifaset dengan konteks lintas bidang keilmuan. Secara filsafat keilmuan PKn memiliki ontology pokok ilmu politik khususnya konsep political democracy untuk aspek duties and rights of citizen (Chreshore:1886). Dari ontologi pokok inilah kemudian berkembang konsep Civics yang secara harafiah (dalam bahasa Latin) adalah civicus yang artinya warga negara pada zaman Y...
Read more

Teori-teori Kepemimpinan

-
Image
TEORI-TEORI KEPEMIMPINAN Stephen P. Robbins (20 15 :249-258) membagi teori mengenai kepemimpinan yaitu Teori Sifat ( Traits Theories of Leadership ), Teori Perilaku Kepemimpinan ( Behavioral Theories of Leadership ), Teori Kontingensi/Situasional ( Contingency/Situational Theory ), dan Teori Pertukaran Pemimpin-Anggota ( Leader-Member Exchange  Theory ). Untuk lebih jelasnya, teori-teori tersebut dapat diuraikan sebagai berikut : a.     Teori Sifat ( Trait Theories of Leadership ) Teori Sifat adalah teori yang mencari sifat-sifat atau ciri-ciri kepribadian, sosial, fisik, atau intelektual yang membedakan pemimpin dari bukan pemimpin. Teori ini menyebutkan setidaknya enam sifat dari seorang pemimpin yang membedakannya dari bukan pemimpin yaitu ambisi dan energi, hasrat untuk memimpin, kejujuran dan integritas, kepercayaan diri, kecerdasan, dan pengetahuan yang berhubungan dengan pekerjaan. b.    Teori Perilaku Kepemimpinan ( Behavioral Theories...
Read more